Das Fach Deutsch als Zweitsprache ist am Department Fachdidaktiken in Nürnberg (Regensburger Str. 160) angesiedelt. Folgende Studienangebote stehen zur Wahl:

Unterrichtsfach:

Das DaZ-Studium kann als Unterrichtsfach an Grund- und Mittelschulen ab dem Wintersemester 2025/26 gewählt werden. Der Umfang für Studierende des Grundschullehramts und des Mittelschullehramts beträgt 66 ECTS.

Didaktikfach:

Das DaZ-Studium im Didaktikfach umfasst für Studierende des Grundschullehramts 11 ECTS, für Studierende mit Lehramt Mittelschule beträgt der Umfang 20 ECTS. Studierende des Mittelschullehramts schließen das DaZ-Studium mit dem Staatsexamen ab, für Studierende mit Lehramt Grundschule ist keine Staatsexamensprüfung vorgesehen.

Erweiterungsfach:

kann von Studierenden bzw. Absolventinnen und Absolventen aller Lehrämter gewählt und mit einer Staatsexamensprüfung abgeschlossen werden. Mit dem Erweiterungsstudium kann in jedem Fachsemester begonnen werden. Es sollten mind. drei Semester für das Studium eingeplant werden. Studierende der Grund- und Mittelschule sowie Sonderpädagogik studieren DaZ als grundständige Erweiterung (Umfang 45 ECTS). Die nachträgliche Erweiterung (10 ECTS) kann von Studierenden des Lehramts Realschule und Gymnasium studiert werden sowie von Lehrkräften aller Schularten mit zweitem Staatsexamen. Es wird für diese Zielgruppe dennoch empfohlen, das grundständige Studium zu absolvieren, da in allen Veranstaltungen auf das Staatsexamen und die spätere berufliche Praxis vorbereitet wird.  

Berufssprache Deutsch:

kann von Studierenden des Lehramts an beruflichen Schulen gewählt werden. Es umfasst 25 ECTS im Bachelor- und 45 ECTS im Masterstudium. Abgesehen von Inhalten des Faches DaZ und dem Erwerb einer migrationsrelevanten Sprache werden im Masterstudium auch zwei literaturwissenschaftliche Module sowie ein Modul zur Fachdidaktik Deutsch belegt. Es ist zudem möglich, sich für den Unterricht in BAMF-Kursen und im Ausland ein Zertifikat ausstellen zu lassen.

• Interesse und Freude an anderen Kulturen, an sprachlicher Vielfalt, an Spracherwerb und Sprachvermittlung
• Interesse an interdisziplinärer Zusammenarbeit und fächerübergreifendem Denken

• Forderung der KMK aus dem Jahr 2019: Sprachliche Bildung in allen Fächern über alle Bildungsetappen hinweg
• Innovative Theorie-Praxis-Seminare
• Schul- und fächerübergreifendes Arbeiten
• Möglichkeit der Mitarbeit an Lehrprojekten in Kooperation mit Bildungseinrichtungen
• Gezielte Vorbereitung auf sprachliche und kulturelle Heterogenität in der Schule
• Ganzheitlicher Zugang zu sprachbewusstem Unterrichten in allen Fächern
• Orientierung an aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen

Mit dem Studium des Deutschen als Zweitsprache eröffnen sich viele Tätigkeitsbereiche für angehende Lehrkräfte und bereits etablierte Lehrerinnen und Lehrer. Neben der Tätigkeit als Lehrkraft an Grund-, Mittel-, Realschulen, Gymnasien, sonderpädagogischen Fördereinrichtungen und Wirtschafts- bzw. Berufsschulen ist mit einem Abschluss in DaZ eine Tätigkeit in der Erwachsenenbildung (z.B. als Lehrkraft für Integrationskurse oder interkulturelle Trainings) oder Forschung im Bereich der migrationsbedingten Heterogenität, des Spracherwerbs und der Sprachvermittlung möglich.