ForschungOnline-Kurs für Lehrende zum Peer-Learning mithilfe von Augmented Reality
Peer-Learning und der Einsatz von Augmented Reality (AR) sind zwei spannende Ansätze in der Pädagogik, um das Lernen aktiv zu gestalten. Doch viele Pädagog*innen betreten mit dem Einsatz dieser Methoden Neuland – genau hier setzt iPEAR an, ein europäisches Verbundprojekt, an dem auch der Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik der Fakultät beteiligt ist. […]Peer-Learning und der Einsatz von Augmented Reality (AR) sind zwei spannende Ansätze in der Pädagogik, um das Lernen aktiv zu gestalten. Doch viele Pädagog*innen betreten mit dem Einsatz dieser Methoden Neuland – genau hier setzt iPEAR an, ein europäisches Verbundprojekt, an dem auch der Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik der Fakultät beteiligt ist. […]
